1e |
2e |
3e |
6e3 (9,45) |
6e2 (9,44) |
6e13 (8,33) |
5e9 (8,00) |
5e7 (6,70) |
|
4e10 (10,00) |
4e2 (9,69) |
|
3e3 (8,12) |
3e5 (6,88) |
Les autres classes
6e6 (2,25) ; 5e3 (2,57) ; 5e2 (2,90) ; 4e1 (1,80) ; 4e3 (3,28) ; 4e5 (3,30); 3e4 (2,20); 3e1 (3,57).
Les classes de 6e6, 5e2, 5e3, 4e1 et 3e4 seront punies, sauf quelques élèves.
Par les professeurs principaux (ou tout autre collègue sollicité en cas d'impossibilité du PP, dans ce cas, organisez entre collègues votre présentation)
A l'aide de la fiche jointe, chaque classe est évaluée heure par heure. Une moyenne sera faite pour établir une base de calcul juste sachant que le nombre d'heures évaluées ne sera pas le même pour toures les classes. Aucune évaluation ne sera faite en groupe composé de plusieurs classes. (Fiche à récupérer aux bureaux des CPE. A remettre personnellement)
Montrer aux élèves que travailler dans le calme est profitable et agréable.
Transmettre des techniques de relaxation/concentration (étirements, baillements...) Montrer aux élèves qu'ils sont capables de se maîtriser et de prendre en charge le bon déroulement des cours (développement de leur sens des responsabilités)
GRAND CONCOURS : «POUR UN COLLEGE CALME »
CLASSE :
NOM DE L’ENSEIGNANT :
MATIERE :
DATE :
HEURE :
SIGNATURE :
CRITERES DE NOTATION |
|
|
|
PARFAITEMENT SILENCIEUX |
2 |
ALIGNEMENT ET ENTREE EN CLASSE |
DANS LE CALME |
1 |
|
AGITES, UN PEU BRUYANTS |
0 |
|
BRUYANTS |
-1 |
|
|
|
|
PARFAITEMENT SILENCIEUSE |
2 |
MISE EN PLACE DES |
DANS LE CALME |
1 |
ELEVES |
UN PEU BRUYANTE |
0 |
|
BRUYANTE |
-1 |
|
|
|
|
PARFAITEMENT SILENCIEUX |
2 |
DEPLACEMENTS |
DANS LE CALME |
1 |
AUTORISES |
UN PEU BRUYANTS |
0 |
|
BRUYANTS |
-1 |
|
|
|
|
RESPECT PARFAIT DES REGLES |
2 |
CONDITIONS DE PRISE |
CORRECTES |
1 |
DE PAROLE ( LIEE AU |
NON SATISFAISANTES |
0 |
COURS ) |
INADMISSIBLES |
-1 |
|
|
|
|
AUCUN |
2 |
BAVARDAGES ENTRE |
TRES PEU |
1 |
ELEVES NON JUSTIFES |
QUELQUES UNS |
0 |
|
BEAUCOUP |
-1 |
|
|
|
|
AUCUNE |
2 |
AGITATION ( AUTRE |
TRES PEU |
1 |
QUE BAVARDAGES) |
UN PEU |
0 |
|
BEAUCOUP |
-1 |
|
TOTAL |
|